四、教师教育改革进一步深化

　　——完善教师教育体系取得积极进展。2009年，我国共有师范院校140所(其中，高师本科院校103所，师范专科学校37所)，举办教师教育的本专科非师范院校369所。开展教育硕士专业学位教育院校73所，其中师范院校44所;开展教育博士专业学位试点工作的高校15所。

　　——教师培养的制度创新取得新的成效。今年是实行部属师大师范生免费教育的第四年。六所部属师大今年共招收免费师范生11440 人。考生报考踊跃，重点线上考生达到招生计划数的数倍以上，如北京师大在湖北省是5.68：1。生源质量良好，录取的免费师范生平均成绩高出省重点线42.3分。生源结构稳定，中西部生源占88.73%，农村生源占57.80%，男生占31.12%。六所部属师大以师范生免费教育为契机，创新教师培养模式，建立教师教育创新实验区，探索高校、地方政府和中小学合作培养师范生的新机制，实行大学和中小学双导师制，取得实质性进展。师范生免费教育的示范效应进一步显现。新疆在全区六所高师院校实施师范生免费教育，江苏、云南等地开始实行师范生免费教育试点工作。

　　——课程教学改革不断深化。近年来，师范院校以教师专业化为导向，积极开展实践取向的教师教育课程和教学改革，加大教师教育类课程门类、模块和学时，基础理论课程面向现实生活，应用理论课程注重实践情景，教育实践课程强化技能训练，形成了教师教育新的课程体系。广泛应用“启发式教学”、“案例教学”、“做中学”等教学方法，提高了教师培养质量。

　　五、加强中小学教师培训形成新的局面

　　近三年来，教育部连续组织中小学教师国家级示范性培训，以农村教师为重点，采取集中培训和远程培训相结合的方式，培训中小学教师100万人，其中农村教师80多万人，覆盖全国31个省1000多个县，取得明显效果，受到各地和广大教师的普遍欢迎。最近教育部、财政部联合发出实施“国培计划”(2010-2012)的通知。“国培计划”是落实《教育规划纲要》首先出台实施的第一个重大项目。今年中央财政安排专项经费5.5亿元，其中5000万元支持实施“中小学教师示范性培训”项目，为各地推进教育改革培训一批“种子”教师，并提供一批优质资源;5亿元支持实施“中西部农村骨干教师培训”项目，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，大面积提高农村教师队伍素质。目前，示范性培训正在有序运行;今年新启动的“中西部农村教师培训”项目正在积极推进之中。

　　六、师德建设进一步加强

　　长期以来，全国广大中小学教师忠诚于党的教育事业，在平凡岗位上默默无闻，辛勤耕耘，作出了卓越贡献。在教育改革实践中，涌现出一大批模范教师。这次评选表彰的“全国教书育人楷模”就是他们中间的优秀代表。特别是在四川汶川、青海玉树抗震救灾中，灾区教师舍生忘死，保护学生，用实际行动践行人民教师的神圣职责，向世人展示了为人师表的精神风貌，赢得了全社会的广泛赞誉。近年来，教育部开展一系列师德教育和宣传活动，先后举办四届“全国师德论坛”，深入学习贯彻新颁《中小学教师职业道德规范》，大力表彰和宣传模范教师和英雄教师，努力在全社会形成尊师重教的良好氛围，广大教师教书育人的自觉性和主动性不断增强。